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教育科研

在教育阅读中享受教育人生(余广寿)

发布时间:2012年2月23日????浏览次数:12408

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在教育阅读中享受教育人生

——《教育阅读的爱与怕》读后感

安吉上墅私立高级中学? 余广寿

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我是一名中学教师,退休后仍坚守在教育岗位,为民办教育事业发挥余热。在长期的教育生涯和人生历程中,我深切体会到:教育阅读是一种享受,从事教育事业既是奉献也是享受,让我在教育阅读中享受教育人生,从中受益匪浅。读了闫学老师的专着《教育阅读的爱与怕》,让我感受到一个特级教师的阅读心路,一名智慧女性的生命惊喜,分享了她的创作成果和教育智慧。她对教育的独特思考和研究,使我对教育阅读和教育人生的关系有了不少新的体会,得到了不少新的启发,更深刻地感受了教育阅读的价值。

一、? 丰富人文素养

读书是教师专业发展的必由之路。闫学的教育阅读告诉我们,真正的优秀教师必须具备三个板块的知识结构:精深的专业知识、开阔的人文素养和深厚的教育理论功底。她说,是否具有完善的知识结构将最终决定我们在教育这条路上能走多远。因此,阅读真正成了闫学的生活方式。她的阅读十分广泛,阅读垫起了她生命的高度,让我们欣赏到她生命绽放的美丽。为了推动我校教师的教育阅读,促进教师的专业成长,我向全校教师推荐了这本书,并把本书中的《读书这件事:我的阅读建议》一文在校刊《学习与交流》转载,提供教师学习。

知书达理是一种人生修养,一个人知识多了,立足点就会提高,眼界也会相应开阔。感人至深的作品,通常充满了人文精神。人文素养是灵魂里的东西,更多的要靠我们通过阅读,自己去领会和感悟。

我深切感受到,阅读不仅可以提高教师的专业水平,还可以增长见识,陶冶情操,丰富人文素养,使生命之树常青,让生命更有活力。华罗庚提出,“天才在于积累,聪明在于勤奋”。只有勤奋阅读,博览群书,才能日积月累,积少成多,在知识的海洋中汲取更多的养料,让思想在阅读中升华,从而可以“腹有诗书气自华”。这就让我对阅读情有独钟,有一种出于内在需求的动力,挤出时间勤奋读书。

做一名好教师要从阅读开始。学习是永恒的主题,只有勤于学习、善于学习的人,才能拥有教育的智慧,这是成为一名优秀教师的基础。为了提高教育教学水平,提升自身素质修养,我阅读的书籍主要有教育和人生两类,从阅读中学习教育理论和人生哲理。2006年以来,我用电脑打印或下载的《读书札记》汇集成17本约200万字,为丰富人文素养积累了有价值的资料,成为值得珍藏的人文知识宝库。

二、提高写作水平

闫学总是把读书与写作结合起来。在她看来,读书与写作将为教师的专业发展插上腾飞的双翼。如果读书引发思考,那么写作本身就是思考。近几年来,她在《中国教育报》、《人民教育》、《小学语文教学》等报刊发表文章百余篇,还出版了四本教育专着,展示了教育写作的丰硕成果。

阅读与写作是提高教师专业素质的有效途径。阅读不仅仅是求知,更重要的是把在阅读中求得的知识和自身的生活实践联系起来加以思考,追求探索和思考的结果。在实践中探索,在阅读中总结,在反思中提升,就要通过写作。

唐代诗人杜甫诗曰:“读书破万卷,下笔如有神”。我深切体会到,阅读与写作是紧密相联的。读写结合,以写促思,写作是阅读的深化,阅读又利于写作。从阅读中积累的人文素养和名家的写作技巧,有助于启迪写作思路,提高写作水平。

阅读要读出自我,有时从阅读中得到启示,就有了写作的冲动,产生了创作的灵感。出于有感而发,就要通过写作来抒发。从教以来,特别是近十多年来,我有100多篇文章在报刊上发表或评比中获奖。我的教育写作,既是教育智慧的结晶,又是教育人生的感悟,成为教育生涯的留影,也是勤奋阅读的成果。阅读——反思——写作,书写美丽人生,从而美化生活,享受教育人生,就是教育生活中的精神享受。自从学电脑以来,我用电脑写作,修改和发稿更为便捷,更有利于增加写作数量,提高写作水平,可以说是一种现代化的享受。

?三、激励自强不息

教育是一种信仰,教育是一种力量,教师应当有自己的教育信念、人生境界和人生追求。闫学老师提出:“一个对自己职业生涯没有追求的人,一个对教育教学工作没有热情的人,你还能指望他在教育这条路上走多远呢?”这种力量从何处来?闫学的教育阅读告诉我们,教师的教育情怀与教育力量、教师的理想和激情、教师的灵性和智慧,无不蕴藏在教育阅读中。

我的座右铭是“自强不息,终身学习”,这是我从阅读中汲取的精神动力。

回顾我的教育生涯,前进路上的指路明灯、成功点滴和人生追求,都离不开从阅读中汲取的精神营养,受益于我的书缘情结。人是要有一点精神的,这是人生的精神支柱。人贵有志,志须持恒,恒靠坚毅,毅在磨中。人生应该有所追求,做人、做事、做学问,都要有一种锲而不舍、执着追求的精神。

我最赞赏清代小说家蒲松龄的一副《落第自勉联》:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”蒲松龄19岁中秀才后,屡试落第,但他落第不落志,自强不息,矢志不渝,用了几十年时间写完《聊斋志异》,到71岁才补为贡生。2005年,我也是71岁,受到《落第自勉联》的激励,就下定决心学电脑。通过勤学苦练,学会了五笔打字、编辑排版、下载资料、收发邮件等电脑的基本操作。我在第一次打字时,出于有感而发,打了一首《自勉联》:“活到老,学到老,七十一岁学电脑;有志者,事竟成,千锤百炼终能成。”这种积极乐观的心态,自强不息的精神,正是得益于书籍中蕴涵的人文精神对我哺育的结果,让我可以自豪地说:“学电脑改变了我的晚年人生,让我的晚年人生更精彩!”

???? 四、充实晚年人生

在闫学看来,读书就是生活,阅读丰富精神,精神丰富就如同心底有一片阳光。对此,我深有同感。

我最喜爱的是阅读,在阅读中享受生活,已经成为我最大的兴趣爱好和每天的生活习惯。阅读支撑我的生命,书香引领我过着有情趣、有追求的生活,充实我的精神世界,求得精神上的富足,提升了生活质量,揭开晚年生活的新篇章。

我对阅读十分认真,书中的精彩片断都用红笔勾出或摘录,如有字句差错,我也做上记号。如果差错较多,我把差错整理成文邮发给作者,因而得到作者的赞同和感谢,在再版时作了更正。为此,以书为媒,结交了几位名师为友,扩大了社会交际,增加了阅历见识。由于我擅长对字句的缜密斟酌,江苏省特级教师宋运来特别邀请我担任他主编的《做有策略的校长》一书的校对和修改,使我成为该书的编委。该书已于2010年10月由西南师范大学出版社出版。我没有出版过书,但能参加编书,也可以算是实现了我从买书、读书、教书到写书的心愿,充实了我的晚年人生。

我总结了自己的人生感悟:“做自己喜爱的事就是享受,把想做的事做好就是成功,享受中的成功就是幸福,经历磨难后的成功更是幸福。”以书为友,电脑为笔,阅读与写作成为我终身学习的一种生活方式,使生活更为充实,人生更有意义,让我享受幸福的教育人生,为民办教育事业奉献终生。

幸福人生,从阅读开始!??????????????????? ???????????(2011年10月20日)

尾注

所读图书的书名:教育阅读的爱与怕? 作者:闫学? 出版社:华东师范大学出版社

(本文获第六届教师读书征文活动一等奖,《教育信息报教师周刊》2011年12月颁发)